Inauguré en février dernier par le président Denis Sassou N’Guesso à Kintélé, le Campus scolaire Terre d’École Christophe-de-Margerie illustre la capacité d’un opérateur congolais à porter des projets d’envergure alliant infrastructures modernes et ambition sociale. MBTP a réalisé cet établissement de 5 500 m² qui place l’éducation environnementale au cœur de son programme pédagogique.
Implanté sur un site de quinze hectares, le Campus Terre d’École Christophe-de-Margerie a été réalisé dans le cadre du volet sociétal des contrats de partage de production de Moho Nord, à l’initiative de TotalEnergies. MBTP y a déployé tout son savoir-faire à travers la construction de 5 500 m² de bâtiments scolaires et administratifs, la réalisation d’un kilomètre de route bitumée, la mise en place de systèmes d’assainissement, de réseaux électriques, d’un éclairage public ainsi que d’infrastructures sportives.
« Ce projet représente exactement ce que nous visons en tant qu’opérateur national : des infrastructures de qualité au service d’une ambition sociétale forte », confie Hassan Attie, Directeur Général de MBTP. « Au-delà des aspects techniques, nous sommes fiers de contribuer à un projet éducatif qui formera les générations futures aux enjeux du développement durable. C’est un investissement dans l’avenir du Congo », souligne-t-il.
Un modèle éducatif inédit ancré dans le développement durable
Le campus accueille du primaire au secondaire avec trente classes pour une capacité de 630 élèves. Trois dortoirs de 228 lits permettent d’accueillir les pensionnaires dans des conditions favorisant vie collective et épanouissement. L’établissement dispose également d’un laboratoire, d’une salle de langues, d’une salle d’informatique, d’une bibliothèque et d’une salle de conférences.
La singularité de cet établissement réside dans son modèle éducatif intégré à la préservation de l’environnement. « Le Campus Terre d’École Christophe-de-Margerie offre des enseignements alliant académique traditionnel et formation axée sur la terre, l’environnement et les valeurs culturelles », a présenté Maria Maylin, présidente du Campus. Au-delà des apprentissages classiques, les élèves suivront un programme ethno-botanique fondé sur la protection de l’environnement et la valorisation de la terre.
Le Campus se distingue également par sa portée inclusive. Selon les autorités, l’établissement a vocation à accueillir des enfants issus de milieux sociaux variés, dans une logique de brassage, d’égalité des chances et de cohésion nationale. Cette orientation renforce la portée sociale d’un projet appelé à devenir une référence en Afrique centrale.
